Гипнопедиа

Агуулгын хүснэгт:

Видео: Гипнопедиа

Видео: Гипнопедиа
Видео: Гипнопедиа в развитии памяти 2024, Гуравдугаар сар
Гипнопедиа
Гипнопедиа
Anonim
Гипнопедиа - Унтах сургалт - гипнопедиа, унтах, унтаж сурах
Гипнопедиа - Унтах сургалт - гипнопедиа, унтах, унтаж сурах
Зураг
Зураг

1960-аад оны дунд үед хэвлэлийн мэдээ гарч ирэхэд гипнопедиа - боломжууд унтаж сурах Энэ нь олон хүнд санагдсан: дахиад нэг алхам - ганцаардсан хүмүүсийн гайхалтай үр дүн хүн бүхэнд хүртээмжтэй байх болно.

Гайхамшигтай хэтийн төлөв нээгдэв. Зүүдэндээ ухамсаргүйгээр алдсан хүн баялаг, үр бүтээлтэй болж магадгүй юм.

ЙОГИ, ФАКИРЫН АРГА

Унтах үед заах аргыг эрт дээр үеэс мэддэг болсон. Тиймээс Энэтхэгийн йогчид ой санамжаа зүүдэндээ сургахын тулд "хамт ажиллагсад" -ынхаа уншсан хамгийн хэцүү текстүүдийг цээжилжээ. Энэтхэгийн хуурамч хүмүүс оюутнуудынхаа ажиглалт, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэхийн тулд унтаж байхдаа тэдэнд зааж өгдөг байв.

Этиопт нойрмоглосон лебаш (мөрдөгч) -д гэмт хэрэгтний шинж тэмдгийг нарийвчлан тайлбарласан болно. Дашрамд хэлэхэд манай улсад энэ аргыг оюутны дүрд Евгений Леонов тоглосон "Том өөрчлөлт" уран сайхны кинонд маш сайн танилцуулсан болно.

20 -р зуунд тэд анх удаа зүүдэндээ АНУ -д хичээл зааж эхэлсэн гэж мэдэгджээ. 1960 онд Францын алдарт Science et Vie (Science and Life) сэтгүүлд Парисын сурвалжлагч Ив Пичон энэ тухай бичсэн зүйлийг энд оруулав. “Hypnopedia саяхан төрсөн. 1922 онд Пенсакола дахь Америкийн тэнгисийн цэргийн баазын радио инженерийн багш энэ аргыг офицеруудад телеграфын кодоор сургахад анх ашиглаж байжээ. Үүний тулд оюутнууд шөнө чихэвч зүүж өгдөг."

Үнэндээ ийм зүйл огт байгаагүй. Зүгээр л Америкийн Хюго Гернсбэкийн шинжлэх ухааны уран зөгнөлт зохиолыг бодит байдал гэж андуурчээ. Тиймээс гипнопедиа нь зүүдэндээ заах арга хэлбэр байсан боловч гайхалтай номын хуудсуудаас аажмаар бодит амьдрал руу шилжжээ.

ЭХНИЙ ТУРШИЛТ

Гипнопедиа хийх дэлхийн анхны шинжлэх ухааны туршилтыг профессор Свядош 1936 онд хийсэн. Унтах үед хүн яриа (гадаад үг, техникийн, философийн болон бусад агуулгатай текстүүд) -ийг олж мэдээд сэрснийхээ дараа үүнийг сэргээж чаддаг болохыг эрдэмтэн нотолжээ. Энэ нь сэрүүн байх үеийнхээс илүү муу санах ойд хадгалагдах чадвартай болох нь тогтоогджээ.

Зүүдэндээ текстийг сонссон хүмүүс (зургаан өдөр дараалан нэг цагийн турш) ядрах шинж тэмдэг илрээгүй. Түүгээр ч барахгүй гипнопедиа аргыг судлаачдын нэг Близниченко унтах үед ярианы ойлголтонд ядрах нь сэрэх үеийнхээс ч бага гэж үздэг. Юу ч байж болно. Гэсэн хэдий ч профессор Свядош гипнопедиа ашиглан туршилт хийх нь эрүүл мэндэд хортой болохыг анхааруулжээ.

ЭРЭГТЭЙ ЭРҮҮЛЭГТЭЙ НИЙТЭЙ ЮУ БАЙХ ВЭ?

Унтах үед бидний тархинд мэдээлэл хэрхэн ордог вэ? Энэ бол хоосон асуулт биш юм. Эцсийн эцэст хэрэв хүн ямар нэгэн дуу чимээ сонсвол тэр унтдаггүй. Хэрэв тэр нойронд автсан бол тэр юу ч сонсохгүй байх шиг байна.

Профессор Свядош унтах үед бид сонсдог гэж боддог ч үүнийг мэддэггүй. Жишээлбэл, ядарсан ээж хүүхдийнхээ хажууд унтаж байгаа мэт сонсогдож, гадны чимээ шуугианд хариу өгөхгүй байж болно.

Гэхдээ хэрэв хүүхэд бага зэрэг чимээ гарвал тэр даруй сэрэх болно. Цэрэг хүн буун дууны чанга чанга дуунд хариу өгөхгүйгээр унтаж чаддаг ч сэрүүлэг сонсоход тэр даруй сэрдэг.

Зураг
Зураг

Унтах үед тархинд сэрүүн байх хэсгүүд үүсч, харуулын пост гэж нэрлэгддэг тохиолдолд энэ бүхэн боломжтой байдаг.

Түүгээр дамжуулан Морфейгийн хаант улсад байгаа хүн эргэн тойрныхоо ертөнцтэй холбоо тогтоож, харилцаа холбоогоо хадгалж чаддаг.

Сонирхолтой нь, харилцааны үзэгдэл нь зөвхөн хүмүүст тохиолддог зүйл биш юм. Тэд мөн амьтны ертөнцийн төлөөлөгчдийн дунд байдаг.

Цефалопод наймалж нь нойр болон сэрүүн байдлаа өөрчилдөг. Тэрээр аквариумын ёроолд хэвтэж, хөлөө тойруулан авч, нүдээ аниад унтдаг.

Гэхдээ найман хөлний нэгийг нь жижүүрт үлдээдэг. Долоон хөл нь биеийн эргэн тойронд орооцолдсон бөгөөд найм дахь нь дээшээ дээшээ гадагшилдаг. Хэрэв та жижүүрийн хөлд хүрвэл тэр сэрээд хар будаг гаргах болно. Нойрсохдоо наймалж нь гадаад орчинтой холбоо тогтоох хамгаалалтын постыг хадгалдаг нь эргэлзээгүй.

САЙН БОЛОН СУЛ ТАЛУУД

Өнгөрсөн зууны 70-аад оны дунд үед Москвагийн техникийн сургууль, хүрээлэнгүүдэд нэлээд олон туршилтыг Дээд, дунд боловсролын яамны Гадаад хэлний боловсролын туршилтын лаборатори хийжээ.

22 цагийн үед дадлагажигч нар тусгайлан тоноглогдсон өрөөнд унтахаар хэвтэв. Унтахаасаа өмнө тэд гадаад хэл дээрх текстийг уншдаг. Дүрмээр бол, шөнийн цагаар, илүү нарийвчлалтайгаар, оройн цагаар (унтах эхний үе шатыг л ашигладаг байсан) оюутнууд хэдэн арван шинэ үг сурч авдаг байв. Үүр цайхад ижил үгс тэднийг сэрээв. Өдрийн турш материалыг нэгтгэхийн тулд оюутнуудад бие даан суралцах цаг гаргаж өгсөн. Сургалтын курс нэг жил орчим үргэлжилсэн.

Энэхүү туршилт нь гипнопедиа ашиглахад зарим таагүй байдлыг илрүүлсэн. Унтахын тулд үнэтэй тоног төхөөрөмж, тусгайлан тоноглогдсон унтлагын анги шаардлагатай байдаг нь тогтоогджээ. Ийм сургалт нь байгалийн сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг орлож чадахгүй юм.

Энэ нь зөвхөн санах ойн зарим төрлийн мэдээллийг, жишээлбэл, математикийн томъёо, гадаад үгсийг засахад л хэрэгтэй байдаг. Тиймээс 1960 -аад онд хэвлэгдэж байсан нойрны сургалтын амжилттай үр дүнг нарийвчлан судалж үзэхэд нэлээд даруухан болж хувирсан.

ЭРҮҮЛ МЭНД ЭХНИЙ

Зураг
Зураг

Судлаачид нойрыг гадны ертөнцөөс тусгаарлан тархины дотоод ажилд зориулж Бүтээгч хүнд өгсөн гэж үздэг.

Мөрөөдөл бидний хэвийн ажиллахад зайлшгүй шаардлагатай байх. Гипнопедиа юу хийдэг вэ? Энэ нь бидний нойрыг системтэйгээр алдагдуулдаг.

Энэ нь бидний эрүүл мэндэд нөхөж баршгүй хор хөнөөл учруулахгүй гэж үү? Нэлээд боломжтой.

Швейцарийн алдарт нойр судлаач, профессор Борбели нэгэнтээ "Нойртой харьцахдаа нэг талаас туйлын энгийн мэт харагддаг үзэгдэлтэй нүүр тулах бүртээ шинжлэх ухааны ойлголтоос байнга зайлсхийдэг" гэж хэлсэн байдаг..

Тиймээс хүн унтаж сурахдаа маш болгоомжтой байх ёстой. Физиологи, анагаах ухаанд асар их дэвшил гарсан хэдий ч энэ чиглэлээр бидний мэдлэгийн түвшин хангалтгүй хэвээр байна.

1965 онд ОХУ -д Дээд, дунд мэргэжлийн боловсролын яамны харьяанд тусгай лаборатори зохион байгуулж, ховсдуулах аргуудыг судалжээ. Үр дүн нь маш сайн гарсан бөгөөд оролцогчдын эрүүл мэндэд ямар нэгэн хазайлт байгаагүй.

Гипнопедиа програмын эхний хоёр хичээлийн дараа тухайн хүн гадаад хэл дээрх мэдээллийн 80-85% -ийг цээжилж, хуулбарлаж, хэл сурах ердийн дүрмүүдтэй харьцуулахад алдааны тоо дөрөв дахин бага болжээ.

Гэвч аажмаар гипнопедийн тусламжтайгаар гадаад хэл сурах арга нь үр дүнгээ өгсөнгүй. Гадаад хэл сурах эсвэл бусад сэдвээр сурах хүсэлтэй хүмүүсийн дунд моодонд орсон үе аажмаар өнгөрчээ.

Тусгай судалгаанууд хэл сурах үр дүнтэй байдлын хувьд гипнопедиа арга, уламжлалт сургалтын аргыг харьцуулж болохыг харуулсан. Гэсэн хэдий ч хэрэв та эрүүл мэндээ эрсдэлд оруулахыг хүсэхгүй байгаа бол хүний тархи нарийн зүйлээс хамаагүй илүү энгийн байдлаар судлах нь дээр.

25 дахь ХҮРЭЭНИЙ СЭРЭГДЭЛД

Зураг
Зураг

Дашрамд дурдахад, өнөөдөр нэлээд алдартай болсон 25 дахь хүрээний нөлөө нь гипнопедитэй холбоотой арга юм.

Мэргэжилтнүүдийн түүнд хандах хандлага нь эерэг гэхээсээ илүү сөрөг байдаг. Эцсийн эцэст аливаа техникийг тухайн хүний хувийн шинж чанар, түүний дотор сэтгэцийн онцлогийг харгалзан үзэх ёстой.

Эрдэмтдийн үзэж байгаагаар ижил түүх нь гипнопедиатай холбоотой юм. Түүний аргууд нь унтах-сэрэх мөчлөгт сөргөөр нөлөөлдөг сул талтай бөгөөд нойрны хямрал нь ноцтой өвчин үүсгэдэг.

Тиймээс өнөөдөр шинжээчид 25 -р хүрээ, гипнопедиа эффектийн талаархи олон нийтийн урам зоригийн эсрэг хүмүүсийг сэрэмжлүүлж байна.

Мэдээжийн хэрэг, аливаа техникийг ашиглахдаа хамгийн түрүүнд пропорциональ байдлын талаар санах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, хэт их тунгаар хэрэглэдэг хамгийн ашигтай эм нь хор болдог. Боломжийн хязгаарт шинжлэх ухаан гипнопедиагаас огт татгалздаггүй. Жишээлбэл, Израилийн армид сэтгэлзүйн тусламжийн өрөө байдаг бөгөөд энэ нь гипнопедиа аргыг багтаасан армиа эрчимтэй сургах үйл явцыг явуулдаг.

ҮДЭГИЙН ӨГЛӨӨ МЭДЭГЧ

Нэгэн цагт Александр Луриа бидэнд ирсэн дараагийн мэдээлэл бүр өмнөх мэдээллийг цээжлэх үйл явцыг удаашруулдаг гэсэн санааг үндэслэн гипнопедиа үүсчээ. Түүний бодлоор унтаж сурах гэдэг нь ямар ч саад тотгоргүй байдалд сурч байгаа юм, өөрөөр хэлбэл мэдээллийг сэрсэн байдлаас илүү сайн цээжилдэг.

Гэсэн хэдий ч академич Уэйн нь сомнологийн чиглэлээр мэргэшсэн хамгийн том мэргэжилтэн бөгөөд Морфейгийн тэврэлт нь гаднаас мэдээлэл авахаас бүрэн тусгаарлагддаг тул унтаж буй хүнд юу ч заах боломжгүй гэж маргаж байв. Унтахаас өмнөх богино хором бол өөр асуудал юм. Тэд үнэхээр их урамшуулалтай байдаг. Хүүхдүүд сургуулийн шүлгийг шөнийн цагаар зөн совингоор сурдаг нь гайхах зүйл биш юм. Энэ нь бизнесийн хувьд ашигтай бөгөөд эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулахгүй.